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高中生物口诀大全学案10

发布日期:2019-10-14   

  高中生物口诀大全学案10_理化生_高中教育_教育专区。高中生物口诀大全学案 1.植物有丝分裂 一形数清晰赤道齐 谢俊平 仁膜消失两体现, 赤道板上排整齐, 点裂数增均两极, 两消两现建新壁. (膜仁重现失两体) 有丝分裂分五段,间前中后末相连, 间期

  高中生物口诀大全学案 1.植物有丝分裂 一形数清晰赤道齐 谢俊平 仁膜消失两体现, 赤道板上排整齐, 点裂数增均两极, 两消两现建新壁. (膜仁重现失两体) 有丝分裂分五段,间前中后末相连, 间期首先作准备,染体复制在其间, 膜仁消失现两体,赤道板上排整齐,均分牵引到两极,两消两现新壁建。 2.微量元素 铁 猛 碰 新 木 桶 Fe Mn B Zn Mo Cu Cl Ni 捏住铁门踫醒铜母驴 3.八种必须氨基酸 甲硫氨酸 缬氨酸 赖氨酸 异亮氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 色氨酸 苏氨酸 携一两本单色书来 4.光合作用歌诀 光合作用两反应,光暗交替同进行, 光暗各分两步走,光为暗还供氢能, 色素吸光两用途,解水释氧暗供 氢, A D P 变 A T P,光变不稳化学能; 光完成行暗反应,后还原来先固定, 二氧化碳气孔入,C 5 结合 C 3 生,C 3 多步被还原,需酶需能还需氢, 还原产物有机物,能量贮存在其中, C 5 离出再反应,循环 往复永不停。 5.减数分裂口诀 性原细胞作准备 初母细胞先联会 排板以后同源分 从此染色不成对 次母似与有丝同 排板接着点裂匆 姐妹道别分极去 再次质缢各西东 染色一复胞二裂 数目减半同源别 精质平分卵相异 往后把题迎刃解 6.食物的消化与吸收 淀粉消化始口腔, 唾液肠胰葡萄糖; 蛋白消化从胃始, 胃胰肠液变氨基; 脂肪消化在小肠, 胆汁乳 化先帮忙, 颗粒混进胰和肠,化成甘油脂肪酸; 口腔食道不吸收, 胃吸酒水是少量, 小肠吸收六营养, 水无维生进大肠。 7.原核生物的种类 蓝(色)细线支(毛)衣 (蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体) 8.遗传病 (1)遗传系谱判断口诀: 无中生有为隐性,隐性遗传看女病,女病父正非伴性,父子都病为伴性,父子有正非伴性。 有中生无为显性,显性遗传看男病,男病女正非伴性,母女都病为伴性,母女有正非伴性。 (2)各种遗传病的名称和类型口诀: 常隐白聋苯;色友肌性隐;常显多并软;抗 D 伴性显; 唇脑冠哮高压尿;性不良愚加猫叫。 母病子必病, 子常父必常; 父常女必常, 女病父必病。(伴 X 隐性) 色盲问血友,果蝇的眼色为什么是女娄菜叶型?进行性肌营养不良(伴 X 隐性) 9.色素层析(上到下) 胡黄 ab (胡萝卜素、叶黄素、叶绿素 a、叶绿素 b) 10.动物的个体发育歌诀 受精卵分动植极,胚胎发育四时期, 卵裂囊胚原肠胚,组织器官分化期。 外胚表皮附神感,内胚腺体呼消皮,中胚循环真脊骨,内脏外膜排生肌 11.生命物质基本的规律: 水和无机盐,形式定功能。糖类和脂类,细胞这能源;种类多样化,功能也改变。 核酸蛋白质,单位是关键。氨基与羧基,脱水成肽键;磷酸碱基五碳糖,青岛航空喜迎两架新飞机 机队规模达22架。共同构成核苷酸。 12.第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆 1 线叶双(线粒体、叶绿体有双层膜) 无心糖(没有膜结构的是中心体和核糖体) 13、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆 原核生物:一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子 真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了 原核生物中有唯一的细胞器:原(原核生物)来有核(核糖体 14、矿质元素(N、P、K)的作用 蛋(N)黄(缺氮时叶子发黄),(P)淋浴(绿)(意指缺 P 时叶子暗绿), (K)甲肝(杆)(意指缺钾时茎杆细弱) 15、生物的生长发育中各种激素缺乏或者过多时的症状区分 A、生长激素缺失或者过多时的症状 一头生(生长素)猪(侏儒症)不老实,将它的肢端(肢端肥大症) 锯(巨人症)了去 阿(A)姨长得很高--即胰岛素 A 细胞产生胰高血糖素 蓝珠发颤 B、胰岛素中两种细胞的作用 16.在动物的个体发育中 外表感神仙(外胚层发育成表皮及其附属结构、感觉器官和神经系统) 内消呼肝胰(内胚层发育成消化道和呼吸道的上皮和腺体(肝脏和胰腺)等) 其余都由中胚层发育 即:肌真脊索脏外膜,排泄循环生殖系 17、在动物原肠胚时期的特点:“一孔二腔三胚层” 即:一个胚孔、两个腔(囊胚腔和原肠腔) 、三个胚层(外、中、内) 18、在神经系统的调节中 背着脊神经节走后门(背根上有脊神经节,从后角进去,即传入神经) 19、微生物的培养基 估分计数(固体培养基用于分离和计数) 半吨钉子(半固体培养基用于观察微生物的运动和鉴定菌种) 20、微生物的初级代谢产物 多安慰孩子(多糖、氨基酸、维生素、核苷酸、脂类等) 21、微生物的次级代谢产物 抗击毒色(抗生素、激素、毒素、色素等) 22、DNA 结构特点: 双链螺旋结构,极性反向平行。碱基互补配对,排列顺序无穷。 A、G、C、T 腺岛胞兄 A对T C对G 23、判断植物体生长趋势: “长不长”――“有没有”(生长素) “弯不弯”――“均不均”(生长素分布) “均不均”――“光和力” 24、DNA 粗提取和鉴定步骤: 1、4、6 滤 2、5 溶,3、7 析出 8 鉴定。 25、减数分裂和有丝分裂的判定: 有丝同源不配对,减Ⅱ无源难成对。联会形成四分体,同源分离是减Ⅰ。 2 26、先天性行为和后天性行为: 先驱飞奔――先天性行为:趋性、非条件反射、本能。 后印模条――后天性行为:印随、模仿、条件反射。 27、生长素中胚芽鞘尖端感光和弯曲部位: 感尖弯尖下――感光部位是尖端,弯曲部位是尖端的下端。 28、显微镜使用要领: (1)、对光时要“三转”:转换器,遮光器,反光镜。 (2)、寻找物象时:一看二降三反向,物象清晰调细望。 29、花青素的颜色变化特点: 酸红碱蓝中性紫。 30、生理学记忆口诀 (1)激素的一般特征: 无管、有靶、量少、效高; (2)糖皮质激素对代谢作用: 升糖、解蛋、移脂; (3)醛固酮的生理作用: 保钠、保水、排钾等等。 (4)植物性神经对内脏功能调节 交感兴奋心跳快,血压升高汗淋漓, 瞳孔扩大尿滞留,胃肠蠕动受抑制; 副交兴奋心跳慢,支气管窄腺分泌, 瞳孔缩小胃肠动,还可松驰括约肌。 31、酶的竞争性抑制作用 按事物发生的条件、发展、结果分层次记忆: (1)“竞争”需要双方——底物与抑制剂之间; (2)为什么能发生“竞争”——二者结构相似; (3)竞争的焦点”——酶的活性中心; (4)“抑制剂占据酶活性中心”——酶活性受抑。 32、叶绿体: 外被双层膜,基粒似饼摞,色素往上着,酶在囊质落 33、血液成分变化歌: (流过)心脏动、静脉不变, 各器官处要交换, 流过肺部静(脉血)变动(脉血), 其他器官动(脉血)变静(脉血)。 34、五界分类法的内容及提出者: 原核(生物)原生(生物)味(魏泰克)真(真菌)美(美国人) -- 由美国人魏泰克提出的五界分类法及其内容包括原核生物、原生生物、真菌界、动物界、植物界 35、生物进化中: (1)人类的进化阶段四个:难(南-南方古猿)能(能人)立(直立人)志(智-智人)。 (2)人类进化早晚期智人中发现的人类:马(马坝人)丁(丁村人)吃枣(早期智人)泥(尼安德特 人,简称尼人),山顶洞(洞人)里有罗(克罗马侬人)碗(晚期智人)。 36、可溶性还原糖,蛋白质,脂肪的鉴定实验时,为了区分斐林试剂和双缩脲试剂的用法不同, 以及脂肪切片的制作顺序,和相应的颜色反应: (斐林试剂) 甲乙混匀方可用(砖红) ,斐糖红 (苏丹三染液) 三滴二吸有顺序(橘黄), 苏脂黄 (双缩脲试剂) 先 A 后 B 要注意(紫色), 双蛋紫 37、有膜细胞器:溶、高、叶(双)、内、液、线


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